Les ce1 sont maintenant en ce2 et les ce2  vivent  de nouvelles aventures en  cm1  mais le blog continue :

Voici le nouveau blog des ce1 et ce2. C'est ici. N'hésitez pas à venir vous y faire un petit tour...

Petits souvenirs de la sortie "Les étoiles du Rex", les élèves ont fait de la figuration pour deux petits films...

 deuxième groupe

Le 18 juin, nous avons réalisé des sculptures en papier d'aluminium dont voici quelques spécimens :

Et le 25 juin, nous avons créé de drôles de bestioles avec nos prénoms écrits en cursive, reproduits en symétrie et décorés de graphismes :

Le vendredi 24 mai, la classe de ce1 a reçu l'écrivain Michaël Escoffier en personne. Chaque enfant avait préparé une question à poser. 

Pour accueillir cet écrivain comme il se doit, nous lui avions préparé une surprise dans les couloirs du primaire. Voilà ce qu'il a vu en arrivant :

Ces dessins étaient inspirés par un des livres de l'auteur "Cherche Figurants"

 Voici quelques photos de cette rencontre prises par notre photographe officielle!

       Quelques impressions sur cette rencontre...

 J'ai adoré quand Michaël Escoffier a dessiné son chien et aussi quand il a lu le livre. 

Calixte

J'ai adoré quand Michaël Escoffier est venu dans la classe. Il nous a montrés un nouveau livre qui s'appelle L'anniversaire.

Hugo ML

Michaël Escoffier m'a fait rire quand il a dit qu'il avait été élevé par une famille de triceratops. Il a beaucoup d'humour et est toujours joyeux.

Maé

J'ai adoré Michaël Escoffier, car il était rigolo et gentil.

Maïssa

J'ai adoré quand Michaël Escoffier est venu nous voir et qu'il nous a montrés comment il faisait les livres.

Thibaut

à suivre ...

Les CE2 sont allés voir l'expo de Keith Haring

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Comme les CE1, les CE2 sont allés au Musée d'Art moderne pour voir l'exposition de Keith Haring.

Ils ont été très attentifs aux explications du guide...

Lors de l'atelier qui suivait la visite, les enfants ont pu mettre en pratique ce qu'ils avaient vu en dessinant à la manière de Keith Haring.

Un grand merci à la maman d'Antia pour toutes ces belles photos!

Et maintenant, voici les réalisations des enfants:

Beaucoup de créativité et de plaisir à dessiner et colorier!

Merci aux mamans de Vadim et Antia et au papa de Mathis qui nous ont accompagnés.

Pour finir, un petit clin d'oeil à cette exposition avec la carte pour la Fête des Mères inspirée des thèmes fétiches de Keith Haring:

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Ce 24 mai, les élèves de ce1 se sont rendus au Musée d'art moderne de la ville de Paris.

Ils ont visité l'exposition consacrée à l'artiste

Keith Haring et ont étudié quelques unes de ses oeuvres.

Puis ils se sont rendus dans une grande salle pour réaliser un atelier sur l'artiste.

Un grand merci aux mamans d'Axel, Thalia, Thibaut, Baptiste, ainsi qu'aux papas de Clément et D'Emile qui se sont rendus disponibles pour cette sortie! Remerciement particulier à notre photographe officielle: la maman de Baptiste.

Les CE2 ont visité le Musée

de la Cité de la Musique.

Le vendredi 18 avril nous sommes allés à la Cité de la musique, nous avons vu un grand nombre d’instruments, certains très anciens. La guide nous a expliqué comment le son des instruments est produit. Nous avons écouté plusieurs morceaux avec les différents instruments que l’on nous a montrés.    Vadim

J’ai bien aimé la visite, surtout la contrebasse géante, un des plus rares objets du musée. On a vu des instruments de la famille des vents, des cordes et des percussions. Nous avons aussi écouté un guitariste qui nous a expliqué sa façon de jouer.    Léonore

J’ai bien aimé tous les instruments surtout la contrebasse immense. L’inventeur de cet instrument a plein d’idées car il a imaginé des doigts en métal qui jouent lorsqu’on active des manettes. J’ai aimé aussi les trompettes qui ressemblent à d’ énormes serpents.   Antia

C’était extraordinaire avec tous ces instruments de musique. J’ai bien aimé l’octobasse qui mesure environ 3 mètres, les bassons russes, les trompettes en forme de serpents, les hautbois, les flûtes, les contrebasses et les pianos.   César

Quand nous sommes entrés dans le musée, nous sommes d’abord allés vers les bois et nous avons vu l’ancêtre de la flûte. Puis nous avons vu des clavecins très anciens, ancêtres du piano et enfin les instruments à cordes. Un guitariste nous a montré les différentes parties d’une guitare et comment est produit le son.   Elia

J’ai beaucoup aimé la sortie car il y avait énormément d’instruments à découvrir, des très anciens et de tous les pays du monde.   Sandra

Les instruments étaient intéressants, j’ai surtout été impressionnée par la taille de la contrebasse, il paraît même que ses cordes sont en boyaux de mouton. Il y avait également des clavecins de l’époque de Louis XIV et nous avons écouté un morceau. Nous avons vu des hautbois, des bassons russes en forme de serpent et des bassons chinois en forme de dragons. Le son de ces instruments est produit grâce à une anche.  Bettina

Après avoir découvert différents instruments, certains très étonnants, un guitariste nous a joué quelques morceaux de jazz. J’ai reconnu l’air de la panthère rose.   Amandine

J’ai super bien aimé cette sortie. Ce que j’ai adoré c’était d'entendre un vrai clavecin comme celui dont jouait Mozart. J’ai écouté plein de morceaux de Wolfgang Amadeus Mozart.       Amrane

Pendant la visite, j’ai adoré quand la guide nous a parlé du clavecin et du piano et de la différence de leur son. Les cordes du piano sont frappées par des marteaux alors que les cordes du clavecin sont pincées par des sautereaux comme pour une guitare.  Mathieu

J’ai aimé cette visite car j’ai appris plein de choses et j’ai été impressionnée. Nous avons vu une des plus grandes contrebasses du monde. Les archets des instruments à cordes sont en crin de cheval. Un guitariste nous appris les différents parties d‘une guitare.    Blanche

J’ai aimé cette visite car j’aime la musique et c’était très intéressant. C’était bien expliqué et j’ai aimé car c’était beau. Il y avait des instruments que je ne connaissais pas.    Sara

J’ai aimé tous les instruments surtout la grande contrebasse. Il y a aussi des instruments très drôles comme la trompette en forme de serpent. La guide nous a montré comment on produit le son avec la bouche. J’ai aimé les morceaux que le guitariste nous a joué. Il a joué la musique de la panthère rose, du jazz manouche et des morceaux de Django Reinhardt.   Minh Duc

J’ai adoré le gong et la sirène et la gigantesque contrebasse.  Mathis

Un grand merci aux parents d'Alexis, de Bettina et de César qui nous ont accompagnés.

Après avoir lu La Mouche qui pète et Pourquoi les chauve-souris préfèrent sortir la nuit, les ce1 ont travaillé deux par deux pour inventer des histoires"à la façon de Michaêl Escoffier". Voici quelques productions.

L'abeille
Un jour, une abeille fit un rot sur une mouche. 

Cela répugna tellement la mouche qu'elle fonça dans l'oreille d'un taureau.

Le taureau fonça dans un arbre.

L'arbre tomba sur une montagne.

La montagne provoqua une avalanche.

L'avalanche tomba sur des milliers de centrales nucléaires.

BOUM ! La terre explosa.

Clément et Raffaele

La girafe déclenche des dégâts

La girafe remua sa queue au nez d'un gorille.

Le gorille éternua si fort qu'il fit peur à la marmotte qui pèta.

Une mouche qui passait par là tomba à terre.

Malheureusement, la fourmi qui était cachée dans l'herbe reçut la mouche sur le dos.

Thalia et Rowena

Le chien qui fait une crotte

C'est le chien qui fait une crotte au nez du chat.

C'est le chat qui renverse la gamelle du chien.

C'est le maître qui gronde le chat.

C'est le chien qui aboie.

C'est le voisin qui dort et qui se réveille à cause du chien.

Il appelle la police.

C'est la police qui les met en prison.

Victoria et Maé                  

Le lion

Un jour, un lion derrière le dos d'un zèbre.

Le zèbre eut peur et bouscula une gazelle qui tomba dans la rivière.

Dans la rivière se cachait Madame tortue qui sous le poids de la gazelle s'enfonça dans la terre.

Toute l'eau de la rivière s'évapora.

Le village fut à sec.

Personne ne put plus boire.

Alexandre et Charles

L'abeille et le pollen

Une abeille se promenait dans un champ de fleurs.
L'abeille renversa le pollen d'une fleur.

La fleur mécontente s'essuya, mais en s'essuyant, elle renversa du pollen sur le facteur.

Le facteur aveuglé s'arrêta au feu vert.

La police qui passait par là, lui donna une amende.

Le pollen qui volait fit croire à un incendie.

Les pompiers arrivèrent, mais comme ils croisèrent le facteur et la police, en train de se disputer, ils arrêtèrent tout le monde.

Comme il n'y avait plus personne, les pompiers appelèrent les martienspour éteindre le faux feu.

Mais comme les martiens étaient bêtes, ils vinrent sur une comète et cela provoqua une catastrophe.

Tout ça à cause d'une abeille!!!

Chloé et Maïsa

L'enfant

C'est l'enfant qui chasse la fourmi.

C'est la fourmi effrayée qui réveille toute la fourmillière.

C'est la fourmilière qui envahit un arbre.

C'est l'arbre qui tombe sur la maison.

C'est la maison qui vole en éclat.

C'est l'éclat qui effraie les gens.

Ce sont les gens affolés qui déménagent de la Terre.

C'est la Terre qui explose d'énervement.

Tout ça à cause d'un petit enfant !

Alors si tu vois un enfant qui chasse une fourmi, dis-lui que ça ne se fait pas.

HugoML et Mila

Pourquoi ?

- Pourquoi les hérissons se mettent-ils en boule?

- Pour dormir tranquillement.

- Pourquoi les joueurs de golf jouent-ils sur un terrain?

- Pour ne pas confondre les balles avec des hérissons.

- Pourquoi les lions ont-ils des crinières?

- Pour ne pas recevoir une balle de golf en pleine face.

Emile et Ambroise

Pourquoi l'abeille bourdonne t'-elle?

- Pourquoi l'abeille bourdonne t'-elle?

- Parce qu'elle boude.

- Pourquoi les singes font-ils les clowns?

- Parce qu'ils dansent le flamenco.

- Pourquoi les gorilles tapent-ils sur leur poitrine?

- Parce qu'ils sont en colère.

- Pourquoi les serpents à sonnettes remuent-ils la queue?

- Parce qu'ils sont heureux.

Thibaut et Gabriel

Corine et Valérie sont venues chercherles critiques des ce1 et des ce2. Les critiques des ce1 portaient sur la Venture d'Isée de Claude Ponti, Féroce de Jean-François Chabas et le Petit Humain d' Alain Serres. Voici ce que vous pourrez voir si vous vous rendez dans la librairie Les Enfants sur le toit.

Et les critiques des ce2 avaient pour sujet les livres Féroce, Broutille et La tête ailleurs (voir les articles sur ces critiques)

Par ailleurs, la classe de ce1 a le privilège de recevoir  l'écrivain Michaël Escoffier dans l'après-midi du 24 mai.

Si vous désirez en savoir plus

http://michaelescoffier.canalblog.com 

Et la classe de ce2 recevra  David Sala, illustrateur, (notamment de l'album "Féroce")   le 7 juin prochain.

Vous pouvez voir tous nos nouveaux livres sur ce site "Les enfants sur le toit"

Le 17 mai prochain,  nous invitons les parents de ce1 et des ce2 à voir comment nous travaillons en  théâtre au cours d'une séance publique.

L      Les ce1 et les ce2 se rendront au Musée d'Art Moderne pour visiter l'expostion sur Keith Haring et participer à un atelier les 21 mai (ce2) et 24 mai (ce1)

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Tous les lundis, deux élèves de ce2 vont faire la lecture aux moyennes sections de maternelle. Les élèves sont invités à apporter en classe un album de qualité qu'ils aiment particulièrement, facilement compréhensibles pour des élèves de 4 ans. (Merci de votre aide).

Les petits apprécient ce moment de partage et sont très attentifs. De leur côté, les grands se préparent avant et mettent tout leur coeur et leur enthousiasme pour que la lecture soit la plus réussie possible !